País: Colombia
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Departamento: Antioquia
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Municipio: Santa Rosa de Osos
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Institución
Educativa: Marco Tobón Mejía
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Nombre del
docente o docentes que realizan la agenda:
Mónica
María Botero Patiño
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NOMBRE AGENDA DIDÁCTICA: ¿CÓMO NOS
COMUNICAMOS?
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Área o Asignatura
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Tema
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Grado
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Duración
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Lengua
Castellana
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Los medios de comunicación
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3°
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4 horas
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Estándar o
competencia
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Objetivo de
Aprendizaje
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Reconoce la influencia que
tiene los medios de comunicación.
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Diferencia las clases
de medios de comunicación y sus funciones
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Palabras claves: radio,
televisión, internet, cartas, periódico, telegrama.
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ACTIVIDADES
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Momento Inicial
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Recursos
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Video: Historia de los medios de
comunicación
Es un video infantil de 7 minutos
en el cual se aborda la historia de los medios de comunicación
Luego se realiza un diálogo sobre
el video extrayendo palabras o ideas importantes.
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Video: Historia de los medios de comunicación
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Momento de Profundización
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Recursos
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Dramatización con los medios de
comunicación:
Por equipos de 4 o 5 estudiantes se
les asigna un medio de comunicación y ellos deben dramatizar de manera
creativa la forma cómo usarían este medio. En la presentación se debe
destacar algo de la historia de cómo surgió el medio y sus funciones
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Si se quiere se puede hacer video o
fotografías de los estudiantes, para luego de la actividad, proyectarlas.
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Momento de Cierre
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Recursos
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Crucigrama: Los medios de comunicación
Resuelven un crucigrama cuyas
claves están dadas por medio de imágenes. Además de completarlo, deben
asignarle una definición a cada clave. Esto se debe realizar en computador en la sala de sistemas.
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Ficha con el crucigrama.
Sala de sistemas. |
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Sugerencias
metodológicas
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Para el momento de profundización
se deben aclarar los criterios a evaluar de la dramatización. Según la
información que se dé en éstas, el resto del grupo tendrá elementos para
completar las claves del crucigrama.
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Evidencias
de aprendizaje
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Participación activa en las
dramatizaciones
Ficha con crucigrama.
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Webgrafía y/o Bibliografía
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Páginas de las cuales se obtuvieron los videos y las fichas. (Los enlaces están en el
blog)
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Contacto
boteromonicam@gmail.com
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Autorización de publicación
Autorizo publicar la agenda de aprendizaje
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sábado, 1 de junio de 2013
Agenda Didáctica
Evidencias fotográficas
Los estudiantes observando videos de apoyo a las clases
Participación activa en la construcción conceptual
Elaboración de crucigramas
Reflexión sobre el uso de las TIC
Las TIC
aplicadas a la educación presentan diferentes ventajas tanto para alumnos como
para profesores, ya que permiten mantener la comunicación con los estudiantes, incluso, de forma personalizada.
Cada vez se dispone de más recursos
para la utilización de las TIC en la enseñanza. Sin embargo, esta
utilización debe ser correcta para que realmente se pueda formar y educar a los
estudiantes y se obtenga el máximo
rendimiento de cada una de las herramientas que hoy en día hay disponibles.
Las nuevas tecnologías están tendiendo a hacer que los espacios de aprendizaje sean cada vez más diversos, con la facilidad de acceso a Internet en cualquier lugar, lo cual se puede utilizar de forma positiva para que los estudiantes aprendan.
Las nuevas tecnologías están tendiendo a hacer que los espacios de aprendizaje sean cada vez más diversos, con la facilidad de acceso a Internet en cualquier lugar, lo cual se puede utilizar de forma positiva para que los estudiantes aprendan.
Actualmente se cuenta con un conjunto de herramientas
y dispositivos, que no se pueden usar sin haber hecho un análisis por parte del
equipo directivo y docente. Se deben tener en cuenta todas estas herramientas a
la hora de crear los contenidos educativos y de programar las actividades
formativas.
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